【2015高考作文】我与英雄的一天

        中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……,他们为了祖国, 为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。

要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。

 


 

 

我来说一件奇怪的事:我不太喜欢光亮。

或许不喜欢光亮的家伙很多,比如现在我身边这个焚书人。但我说奇怪,是因为我的职业。我是提灯人,且职业就是名字,所以我的名字也是提灯人。但,我不喜欢光亮。我想告诉你为什么,但向三维生物说明这些太麻烦,所以我简单说:一大片被照亮的三维元太无趣。当然,全黑的话,也就什么都不知道了。我喜欢的,是把灯花拢成一个亮点,或直或弯的划过矩阵。照亮的这条曲线一般都有有趣的信息,这信息,你们经常称为:命运。

你们有的人说命运不可改,有的却偏嚷嚷逆天改命。要我说,改也容易,另划一条曲线就是了,但你们从来不知道自己在哪条线上——其实要是我不用灯照,本来也没什么曲线。

焚书人说他看到有的书上写英雄为祖国和正义如何了,让我照一个来看看,我懒得理他,就给他看了个最近关心的女孩子。

她叫田川松,是个有钱人家的大小姐,对每个人都微笑。她的未婚夫,一个叫郑芝龙的人有时会带些好玩的人来哄她,她会微笑着说:“放了吧。”可能在我没照到的地方也会微笑着说:“杀了吧。”

这时她正回忆起结婚后她丈夫会带她坐船看海。

“为何我偏要嫁他。”她抬头看看被月光打透的窗纸,灭掉蜡烛,重新在壁龛前坐下:“我又知道他在外面做的事,父亲常派人帮他。但抢来的毕竟是少数,多数还是走海路的按例送来。他们倒喊他是倭寇。”

“不,他们一般喊他海盗,倭寇或许是喊你的呢。”当然这话没让她听见。

“我那时竟觉得这样也好呢,只是这日子天天有人算计,终究不知道怎么算个了局。”田川松接着说。

“你儿子国姓爷的买卖将来做的比这还大呢。”她依然听不见这话。

“盼的朝廷诏安,我想着我们一家也算有个着落。”

“你的国,就是我的国。”

“儿子也上金陵念书,学些经世致用的,将来也好匡君辅国,我也不枉跟他这一世了。”

“你的神,就是我的神。”

窗外丫鬟的声音:“夫人,老爷传话说让早早打点,预备着明天上京呢。”

田川松小声回答:“我还没起来,你们先看着收拾罢了,又没什么正经东西。”

接着苦笑了两声:“却没想到,国遭此变。我也劝他,一不能挥师北进,荡平胡虏,二不能辅弼弱主,固守半壁,三不能拼死一战,尽节报国,岂不负当初你啸聚海上时,就有的英雄之名?不想他。。。”

田川松拿起手帕拭泪:“看来这个英雄,是要我替他做了。”

说着,走向挂在房梁上的白绫。

“这就是田川松的最后一天。”我把熄灭的灯花扔在地上,对身边站着的焚书人解释说。

“可是我要看的是英雄。”焚书人不太满意,“这算为的哪个祖国,又算为的什么正义呢?”

“问得好。”我大笑起来。

“我要看她大儿子。”焚书人不满的要求。

我提起灯,照亮了一大片三维元。焚书人觑着眼睛扫视,一边嘟囔:“好像比较光彩的也就是两万五千人打跑了两千人那场。”

我把灯往前挪,又往后挪。

“哎呦,以前也给他们交税啊,还杀了那么多原住民。”焚书人皱了眉头,换个人吧,这个不好。

我把灯放下,问他:“那你说谁的故事好呢,照亮了的话,我看大概都是这样了。”

焚书人想了想,决定道:

“那还是他妈的吧。”

说着,自顾自的挺着胸脯走开,不知又去烦哪一个了。